最初は前回の復習のひらがなの練習✍

さすが年長さん！

１行分書くこと、

１マスにおさめること、

どちらも完璧でした👍

前回のことをきちんと理解できていたようで、

こちらもうれしいです😍

また、お子様によっては、よりうまく書こうと

形を整えるようにていねいに書く様子も見られました😲！

ひらがなの練習の次は、名前の練習です！

プリントが配られたらまず名前をかく！というルールを守れるように、

今のうちにフルネーム書く練習をしています✨

決められた枠内におさめるのは難しいため、

まずはノートの枠におさめるところからスタートしました！

ひらがなの練習をした後に書いたことから

１回書けば良い名前を繰り返し書いてしまったり…

フルネームではなく、名前だけを書いてしまったり…

縦書きではなく横書きにしてしまったり…

と、さまざまな様子が見られました！

フルネームが難しいお子様は、個別セラピーでも練習できるよう取り入れたいと思います✨

書いた後には、前に出て発表してもらう時間を設けました。

名前だけ伝えるのではなく、「僕（私）の名前は～」から始めること

「よろしくお願いします」の挨拶もすること

発表を聞くときの姿勢　など

そのときに応じた言動の仕方を学べるようにしています！

見本があったことで、みなさんノートを見えるように発表するのは

とても上手でした👍✨

発表自体恥ずかしがるお子様もいらっしゃいましたが、

ほとんどのお子様が「やりたくない！」と嫌がることなく

前に出てきてくれました😊

昨年度行った、年中のお子様を対象としたグループでは、

自己紹介が難しかったお子様もいらっしゃったのですが、

1年で大きな成長が見られて、指導員としてもうれしいです😭✨

ノートの練習の次は教科書の練習をしました！

イラストを見て何が見えるか発表することを行いました♪

指定されたページを探すのは、前回もやったため、

教科書下の数字をみて自分で開くことができるお子様が多かったのにもびっくりです✨

ノートだけでなく、教科書の使い方も定着しているようで安心です✨

イラストを見て何があるか発表するのでは、

「大きなきのこの上を男の子がジャンプしてる」などと

とても上手に説明できるお子様もいれば

「おさかな、でかい、さかな。」などと

説明するのに少しお手伝いが必要なお子様もいらっしゃいました！

文章を組み立てて考えるのは、お子様たちにとっては

かなり難しいことだと思います💦

そもそも様々な言葉の種類（意味）を知っている必要もあります…💦

こちらも苦手なお子様は、就学セラピーだけでなく、

個別セラピーの中でも取り入れていきたいと思います✨

また、他のページでは、イラストを見てどんな様子か、

なんと言えば良いのか考えてもらう時間も設けました！

先生に対して使う言葉遣いの違いに気づけるようにしています！

また、小学校でのルールも一緒に確認しています！

一番驚いたのは、職員室に入ったらなんというのか？

というクイズのときでした！

ほとんどのお子様が知らないセリフだと思うのですが、

数名「失礼します」と答えられていました😲！！！

お子様に聞いたところ「保育園（幼稚園）でもやってるから」

と答えてくれていました。

最近の所属園でも、就学に向けて事前に練習しているところがあるのですね✨

次回の国語は板書の練習や、問題を聞いて〇か×か答える課題を予定しています✨

まだまだ、年長のお子様の募集しております！

お問い合わせお待ちしております🙇‍♀️

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